امکان سنجی استقرار سیستم مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل

معمر حور, جمال; ستاری, صدرالدین; کاظم پور, اسماعیل; سلامت آذر, رحیم; علی پور, عادل

امکان سنجی استقرار سیستم مدیریت دانش در سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

¹ دانشجو

² عضو هیات علمی

چکیده

چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر، امکانسنجی استقرار سیستم مدیریت دانش در اداره آموزش و پرورش استان اردبیل میباشد. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف، تحقیق کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری دادهها، تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی مقطعی میباشد. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، کلیه کارکنان اداری آموزش و پرورش استان اردبیل بوده که در سال 91-90 مشغول خدمت بودند، از جامعه آماری به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، تعداد 240 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب و دادههای مورد نیاز به وسیله پرسش نامه محقق ساخته جمعآوری گردید. روایی ابزار مورد استفاده با استفاده از نظر متخصصین، و پایابی ابزار نیز با روش ضریب آلفای کرونباخ برابر 80 صدم به دست آمده است. دادههای به دست آمده با استفاده از آزمونهای آماری مناسب (آزمون T ) و با نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل دادههای جمعآوری شده حاکی از آن است که استقرار مؤلفههای یادگیری سازمانی، منابع انسانی، فرهنگ سازمانی بالاتر از حد متوسط، مؤلفه سیاستها و راهبردهای مدیریت دانش در حد متوسط، و مؤلفههای تکنولوژی اطلاعات و رهبری پایینتر از حد متوسط قرار دارند. از نتایج این تحقیق میتوان در طراحی سیستم مدیریت دانش در سازمانهای آموزشی استفاده کرد.

کلیدواژه‌ها

20.1001.1.20081138.1392.8.3.8.9

عنوان مقاله [English]

On the Feasibility of Establishing Knowledge Management System in the Education Organization in Ardebil

نویسندگان [English]

jamal Moammer hour ¹
Sadroldin Sattari ²
Esmayil Kazempour ²
Rahim Salamat azar ²
Adel Alipoor ¹

چکیده [English]

Abstract

The aim of this research is to survey the feasibility of establishing knowledge management in education organization in Ardebil. This research is applied and its method is descriptive (survey). Out of all the employees in education offices in Ardebil in 1390-1391, 240 were selected through stratified random sampling. A researcher-made questionnaire was used for data collection. Its validity was determined by experts in the field and its reliability was calculated as 0.8 through Cronbach Alpha. The collected data was analyzed using T- test and SPSS software. The results of data analysis revealed that establishing organizational learning, human resources, and organizational culture was higher than average, policies and knowledge management strategies were about average, and information technology and management were lower than average. The findings of this study can be applied in designing knowledge management system in education organizations.